长期赢得小朋友信任，做到亦师亦友
辅导学员：学前（6岁）l学员
辅导科目： 美术,
辅导时间：3个月
辅导频率：每天上午一次
辅导教员：李教员
个性化分析
该小朋友6岁，活泼开朗，父亲是美国人，母亲是中国人，对美术和军事有很浓厚的兴趣，但是之前的几位家教老师都被小朋友用很强的抵触情绪进行罢课，上课的气氛也相对紧张，家长也想要孩子在教授绘画的同时学习其他方面的知识，和孩子即将进入的国际学校接轨
辅导方案
针对该学员的具体情况做出以下方案：
1.寻求学生的认同感，首先不要摆架子，做到亦师亦友，不要死板无趣的课堂，一定要让小朋友喜欢的科目成为他的动力，让他自己产爱好的动力
2.利用好他浓厚的兴趣，小朋友的学前教育重要的不是死板的教学，而是激活他的大脑还有使其有独立的逻辑性思考能力！例如让他学会自己动脑思考问题，做到知其然更要知其所以然
3.在教会他绘画技能方面，同时给他讲解所画内容有关的知识，例如画军事题材的绘画给他讲解军事服装历史，如何演变，颜色的由来而已，在这些问题上小孩子会表现粗很大的热情和好奇感，从而来满足他即学画画又补充各方面知识的双重效果
4.教会这个小孩子画画的同时也要告诉他让他记住每天做了什么，该做什么，小孩子可以熟练掌握三种语言也成为不同文化和艺术的方式组成
辅导效果
小朋友对于我十分欢迎，经常和父母说希望我每天都来，在我之前这个小朋友有过三个美术老师，而且其他课程均出现过抵触甚至罢课显现，唯独在我的教育下显得十分听话蛋不缺乏活泼全面，系统有逻辑性的教学，父母也十分满意，在暑假他们去欧洲度假回国后会让我继续美术课程的教学！