教员编号：117095
姓名：左教员（男）
认证情况： 已通过审核
最后登录时间：24-05-07 支持网络教学
来自省份：重庆
出生年份：199X
住址：海淀
高校：首都师范大学
学历：博士在读
目前身份： 专业教师
教龄：未填
专业：数学教育
在线预约购买课程有优惠收藏自我描述特长展示：2018-2022从事数学教学工作。2022年开始在职攻读数学教育博士学位.
四年教学经验：成都七中、北京四中、首都师大附中实习，
硕博士期间在 中科院附属实验学校、北大附中主讲初高中数学竞赛。
我的教学特点是以学生为中心，挖掘学生的内在潜力与兴趣，找到孩子已有的知识生长点，因材施教，针对每个孩子的特点给予合适的引导，将学术形态的数学加工成学生易于接受、能够引起共鸣的形态。数学给不少孩子留下的印象比较狰狞，我希望带领孩子一起感受数学的美，去发现生活中无处不在的数学，在内心深处从“要我学数学”变成“我要学数学”。从我教过的孩子来看，除了成绩的提升外，不少孩子给我的反馈是，“原来数学这样有趣并且和我的生活、和其他学科息息相关”，“数学真的挺有意思的”，“数学并不可怕，我也可以学好数学”。这正是我想要实现的目标，破除孩子内心对数学的负面情绪，自信地去理解思考品味数学。
可授区域：无要求
可辅导方式：本人上门,网上辅导
所获证书： 获得英语四级、六级证书；获北京市“挑战杯”三等奖；获一等奖学金三次；保送博士
家教简历：林同学，成都七中万达学校，上初中后数学一直只有不到120分的成绩（满分150），疫情期间连续上课一段时间后，再参加学校的各种考试，成绩均在135以上，最终中考数学成绩达到140分。数学学习上的突破极大地改变了他对数学的认知，以往他对数学的认识就是一条条不知道来龙去脉的定理，做不完的各种各样的习题，现在他也能够去尝试品味数学中所蕴含的思想，去思考各个模块之间的内在联系，由此进入一个把书由厚到薄的过程；另一方面，我在教学中不断强调要打破学科间的界限，尤其是数学与物理，林同学在后面的物理学习中因为了有了数学思想、方法的渗透，物理学习非常顺畅，这就达到了“从高处俯视”的效果。
李同学，北京市和平街第一中学，进入高中后，成绩直线下滑，数学考试不及格，学习的自信心受到了较大的打击，在跟着我学习了一段时间后，期末考试取得了120分，高于班级平均分20分的成绩，孩子特别高兴，之前一直怀疑不是学数学的料，现在很坚定的相信自己也可以把数学学好。
马同学，北京市新英才学校，这是一个很聪明的孩子，我们已经在一起学习了近一年的时间，不仅学习数学，也探讨交流数学背后的思想、哲学。他初一时就已全部学完公立学校初三才学习的代数课程，在刚结束的AMC8竞赛中也取得了一个不错的成绩。
李同学，首都师大附中，这是首个我同时向他讲授数学和物理课程的孩子，以前他对数学和物理是一种“逃兵”状态，由于基础本来就不好，并且学习也没有体会到乐趣，成绩非常糟糕，在我接手他后，找到他目前已有的知识储备和一系列的错误认知，然后在此基础上开始进行厘清和重塑，现在孩子越来越多地体会到了学习理科课程的乐趣，越来越多由内心生发的获得感给孩子未来的学习增加了更多动力！
我认为，每个孩子都是美好的，都有可能成为祖国未来的栋梁之才，我坚定的相信，无论他们目前的境遇如何，他们终将绽放！我要做的，就是耐心一点，再耐心一点，陪伴，适当给予，他们往往会带给我们意想不到的精彩！
薪水要求： 大于等于300每小时 查看易教网薪水标准
