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微信版| 67198号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号： | 67198 | 头像： | 
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| 姓名： | 许教员 女 | ||
| 来自省份： | 河北 | ||
| 出生年月： | 198X | 高校： | 首都师范大学 |
| 学历： | 本科毕业 | 专业教师 | |
| 专业： | 数学 | 住址： | 朝阳 |
| 最近登陆时间： | 24-04-18 18:26:54 | 认证情况： |
已经认证√
五星教员★
金牌家教
注册时间：14-09-05 21:38:38 |
| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特长展示： |
本人毕业于首都师范大学数学与应用数学专业（师范），现已工作10余年，业余时间带家教已有10年，带过毕业班，并取得了优异成绩。作为青年教育教学骨干，自参加工作至今分别荣获优秀教师及优秀班主任教育教学能手等多项荣誉称号，所带班级的数学成绩一直名列前茅，期间因带毕业班取得优异成绩多次获得嘉奖，个人辅导的学生也在迎春杯和数学能力竞赛中分别取得优异成绩。 孩子都是不同的，即便是双胞胎也有差别，因此因材施教显得尤为重要。根据孩子的特点教学才能使效果最大化。摆脱传统教学，轻松愉快的氛围也能增强学习效果。同时拒绝题海战术，会的问题永远都会，把不会的弄懂才是进步。 对于小学生来说60分以下的极少，说明低年级基础学的不好，不扎实，需要从最基础的补起。60～80分说明基础理解上存在一定问题，特别是当前学的不透彻，没有理解到位，需要使其充分理解，提分就很容易了。80～90分的同学知识上没有太大问题，可能个别问题需要加深理解，粗心大意也是问题，可以适当加深难度，接触奥数部分，提高思维水平。90分以上基础学的很好，重点进行奥数部分的讲解，更上一层楼。个别同学存在各种问题还要因人而异，因材施教。 我带过的六年级张同学学习知识很刻板，不思考，凭记忆，不一定真正理解，但凭记忆可以做对，发散思维能力不强，变通性较差，同样的题型稍微换个说法就不会了，我让她跟着我思考，真正理解其中原理，做各种不同的练习，培养其自己思考及解决问题的能力，半年时间成绩从78分提高到95分。 四年级的李同学是国际学校的学生，数学只有三四十分的水平，理解力不强，特别是解决问题理解不了题意，我用最现实他最感兴趣的问题举例子让他理解，现已达到六七十分的水平。 史同学三年级数学很好，最大的问题粗心，数学从没低于95分，对他的重点就是奥数，难易结合，注意避免因骄傲而大意，思维水平提高很快，理解能力越来越好，期末考试中数学成绩一直满分，并且在迎春杯数学竞赛中取得二等奖的好成绩 总之我的原则因材施教，特别是在一对一辅导中，同时以人格魅力带动学生，加上细心耐心责任心，让学生愿意跟着我学习，达到自主学习的效果。现在的学生很缺乏自主学习的能力，事实上，自主学习主动思考是现在及以后成功的关键。 |
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| 可授课区域： | 海淀,朝阳,东城,西城,崇文,宣武 | 可辅导方式： | 本人上门,学生上门,网上辅导 |
| 详细描述： | 无要求 | ||
| 所获证书： | 暂无 | ||
| 家教简历： |
1.2013年，海淀区史同学，二年级到六年级期末数学全部满分，奥数思维竞赛二等奖. 2.2014年，朝阳区程同学，五年级期末数学成绩从50分提高到88分. 3.2014年，朝阳区豆豆同学，三年级数学从开始20以内加减法有问题到期末数学提高到94分 2015年，西城区孙同学，四年级迎春杯二等奖 2016年，东城区孙同学，六年级数学从70多分提高至期末满分 2018年，新加坡二年级刘同学，网课从20以内加减法讲起，到三年级可以进去德威数学最快班，并在五六年级时获得学校最高奖项，直到现在成绩一直名列前茅 2019年，美美同学，国际学校，六年级开始辅导国际学校数学辅助学习中国数学，初二因成绩优秀顺利进出国并进入自己喜欢的学校继续深造 2020年曾同学，三年级开始辅导，从开始时候数学跟不上节奏60多分，到后来的90多分，并以优异的成绩转入德威学习 2020年天天同学，海淀区四年级，期末从70多分上升至95分以上，并一直保持 2021年海淀区沈同学，四年级数学一直很好，专攻奥数，连续多年取得希望杯一二三等奖 |
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| 薪水要求： | 执行易教家教网薪水标准。 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
小学数学,
小学奥数,
初一初二数学,
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| 易教点评 |
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| 针对学习差的学生有特殊方法，有效提高成绩在30分到50分间，有耐心，有责任心，善于关注孩子的身心健康。 |
学员评价（2）好评率100%
备课充分(2)
讲课认真(2)
上课守时(2)
课后有作业(1)
经验丰富(1)
效果满意(1)
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学员的评价好评特别好认真负责2022-09-11
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学员的评价好评很棒的老师有耐心！2018-05-03
| 该教员的成功家教记录 | |||
|---|---|---|---|
| 求教科目 | 学员情况描述 | ||
| 数学 | 数学成绩不理想，在班级处于后10名状态，有学习意愿。 | ||
| 数学提优 | 数学成绩在班里中上游，希望通过老师的引领喜欢数学，数学提前开开窍，目标是通过老师指导学校考试能达到基本满分。并且如果有能力可以提前学学更好，希望数学能成为将来的优势学科。 | ||
| 数学 | |||
| 数学 | 学习一般 | ||
| 数学、语文 | 需要老师给孩子查缺补漏，提高成绩。 | ||
| 数学 | |||
| 数学 | |||
| 数学 | 基础薄弱，对数学没有兴趣，新五年级 | ||
| 数学 | |||
| 数学 | 因客观原因，孩子2年级至今没有系统地在校学习，数学基础不扎实，学习习惯不好 | ||
| 数学 语文 | 男孩初一，数学基础还可以，想进一步提升成绩。女孩四年级，数学成绩一直不稳定，需要打开数学思维，查漏补缺，提升成绩。两个孩子可以前后各两小时，连续一起上课 | ||
| 全科 | 目前数学相对若一点 | ||
| 数学 | 高数和高年级学习 | ||
| 小学数学 | 学员成绩中等 小学五升六 | ||
| 数学 | 数学基础知识掌握不牢固 | ||
| 数学，语文 | 成绩中等，语文主要是阅读写作，数学主要是教学方法，奥数拓展 | ||
| 数学 | 芳草地小学国际部读书，但数学基础不扎实，反应不是很快。 | ||
| 小学数学 | |||
| 小学全科 | 针对性三年级内容补习和刷题去考试的 | ||
| 小学数学 | 学员成绩还可以 | ||
| 奥数 | 小孩读国际学校，想打好数学根基 | ||
| 英语，数学 | 阅读理解能力差 | ||
| 小学数学二年级下册和三年级上册 | 重点补习小学数学二年级下册和三年级上册。 | ||
| 数学 | 成绩一般 也可能是两个孩子一起上课 | ||
| 语文，数学,英语 | 基础还行，学习方法不太掌握，想提高 | ||
| 小学数学 | |||
| 数学 | 补习课本知识 | ||
| 小学四年级数学人教版 | 四上开始成绩下滑，及格以上 | ||
| 数学 | 小学四年级 | ||
| 数学 | 小升初 | ||
| 小学数学 | 小学数学需要提高，学习兴趣 | ||
| 小学数学 | 孩子数学需要提高 | ||
| 数学 | 在国外，乘除法不太熟练 | ||
| 数学 | 学习中上，陪读、巩固知识，学生在新东方有在上课 | ||
| 数学 | 成绩中等 | ||
| 数学，语文 | |||
| 数学 | |||
| 数学 | 国际学校学生 | ||
| 数学 | 基础尚可，近期数学成绩下滑较严重。 | ||
| 数学 | 性格慢热，有畏难情绪，需要鼓励，需要引导。最近半年在海外生活，父母授课，练习的不像在学校那么多。 | ||
| 数学 | 五年级数学求体积和表面积掌握不好 | ||
| 数学 语文 | |||
| 数学语文（找一个） | 两个学员一起上课 | ||
| 奥数 | 文静，有一点马虎，希望能够开拓奥数思维，定期检验，制定计划 | ||
| 数学，语文，英语 | 因病无法到校上课，需要老师上门辅导 | ||
| 奥数、数学 | |||
| 语文数学英语 | 想马上开始期末复习阶段 | ||
| 数学 | 学员成绩还可以 | ||
| 奥数 | 希望为暑假回京的女儿，补习语文与数学奥数。只有两星期的时间，但是每天能上2－3小时 （数学＋语文）。她的中文程度仍是小学阶段。 | ||
| 奥数、围棋（分开找） | 两个学员，一个男生一个女生，一个四年级，一个一年级 | ||
| 数学 | 孩子在河北上的学，语文能考70多分，数学很差 不及格 | ||
| 数学 | |||
| 数学 | 女生无学习兴趣，性格开朗，自控力较差。人教版教材 | ||
| 数学 | 成绩一般 | ||
| 语文、数学、英语（分开找） | 学员成绩还可以 | ||
| 小学语文数学（先找数学） | 学员是一对双胞胎 | ||
| 数学、语文（分开找） | 学员成绩还可以 | ||
| 数学 | 成绩不稳定 | ||
| 数学 | 成绩可以 | ||
| 奥数 语文（暂时先不安排） | 学员成绩中等 | ||
| 语文、数学（分开找） | 两个学员，成绩中等 | ||
| 数学 美术 钢琴 | 数学成绩还可以 美术没基础就是喜欢 钢琴一直在学 | ||
| 数学 | 学员成绩还可以 | ||
| 数学 语文 英语 书法 （分开请） | 学员成绩还可以，想补习人教版教材的课程 | ||
| 数学 语文 英语 分开找 | 是一对双胞胎 成绩还可以 | ||
| 数学 | 成绩可以 需要拔高 | ||
| 数学 | 学员成绩还可以 | ||
| 全科 | 学习底子比较差，对数学不开窍，语文和英语的理解力也不太行。性格很单纯，对学习还没有太大的意识，很喜欢上学但还不明白学习的真正意义。 | ||
| 数学 | 学员4岁多，需要辅导学前教育和一二年级的 | ||
| 语文 数学 | 成绩可以 | ||
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