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微信版| 90819号教员基本信息 | |||
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| 教员编号： | 90819 | 头像： | 
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| 姓名： | 常教员 女 | ||
| 来自省份： | 北京 | ||
| 出生年月： | 199X | 高校： | 北京邮电大学 |
| 学历： | 本科在读 | 在校大三学生 | |
| 专业： | 数学与应用数学 | 住址： | 朝阳 |
| 最近登陆时间： | 19-07-20 09:40:43 | 认证情况： |
已通过审核 注册时间：19-04-06 14:44:46 |
| 家教信息 | |||
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| 自我描述 特长展示： |
我是数学与应用数学系的学生，今年20岁，在专业上完全对口，以下是我的中高考情况及个人介绍： 2014年参加北京中考（东城区），中考分数545（当年东城区最高分的中学北京2中 分数线为543），其中，数学科目成绩为116（满分120）。 2017年参加北京高考，高考分数为637（约北京市2300名），其中，数学科目成绩为146（满分150）。 我对我的中高考数学成绩是满意的，但我并不是一个只会“死学”的人。我认为我的表达能力和数学思维，是我最大的优势。 从初高中起，我经常给同学讲解题目，特别是在高中时的“翻转课堂”教学中，录制了许多题目讲解视频供同学们学习。 我的语言表达能力很强，性格活泼开朗，非常有责任心，担任多年班长、学习小组组长，并且我的理想职业就是教师，在准备教师资格考试。 我自己在初一和高一时候的数学成绩并不到拔尖的程度，只能算中等或中上，但都能越学越好。所以在能力上讲，我的数学天赋和能力都还不错，但比起那些学数学从来没有困难的“学神”，我更能知道如何进步、更能找到学生的问题。 另外就教学方式来讲，应试教育必须要做题，但是我不认同题海战术。数学学科注重的是思维方式、逻辑方式，或者说是一种“题感”。其实很多时候，做不出题，不光是因为这个方法学生不会，更多的可能是来自于：为什么我想不到要用这个方法呢？所以很多学生在看了答案之后，会有这样一直感觉：这个方法我会，我只是没想到要用这个方法而已；或者说，这个方法很巧妙 ，怎么想到的呢？这其实才是学数学最普遍也是最难解决的问题。所以我会注重这些逻辑思维的讲解，学会一个方法还不够，要知道什么时候用什么方法、怎么想到要用这个方法，才是数学的关键。 对于基础不好的学生，我会带他们从基础打起。学生时代最常说的话就是，我一不小心做错了，我马虎了。马虎，是能力问题，是基础不牢的缘故，而且是一个非常需要纠正的问题。对于这类同学，我会带他们扎扎实实打基础，然后再上难度。 除了数学学习外，我的学生生活很丰富，高中起就担任学生会主席，同时还参加合唱、学生党校、志愿、朗诵大赛、话剧大赛、辩论赛等，都取得了很好的成绩。我也作为学校学生代表，参与区级人才培养计划、区级团员代表大会等。所以如果学生有什么关于学校生活、学生工作、同学相处等的问题，我都能作为他的朋友给出一些建议。同时也说明，我不是一个死读书的人，其实只要学会思维和方法，数学没有那么枯燥，也没有那么难。 |
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| 可授课区域： | 海淀,朝阳,东城 | 可辅导方式： | 本人上门,网上辅导 |
| 所获证书： | 英语四级 | ||
| 家教简历： | |||
| 薪水要求： | 执行易教网家教标准 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
小学数学,
初一初二数学,
高一高二数学,
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