与孩子相交流，父母不要说反话

亲子沟通：了解孩子的心理特点

引言

在亲子关系中，由于孩子的年龄较小，他们往往无法理解大人所说的话，从而导致沟通不畅，甚至产生不必要的误会。这对于亲子关系的发展是极为不利的。本文将探讨亲子沟通的重要性以及如何根据孩子的心理特点进行有效的沟通。

宝宝个案

上周末，五岁的洋洋和妈妈在客厅玩积木。妈妈提醒洋洋自己玩一会儿积木，等妈妈做完饭再陪他玩。洋洋听后大哭起来，妈妈也生气了。洋洋的妈妈觉得孩子不懂事，而洋洋则埋怨妈妈不理解自己。

专家分析

洋洋并不是听不懂妈妈的话。他听懂了妈妈要去做饭的意思，但是他不理解妈妈说的“你哭吧，你使劲地哭吧！”这句话。这是因为洋洋在妈妈说完后，才坐在地上大哭起来。这个例子反映出孩子在语言理解能力上的限制。

孩子在学龄前期和学龄初期需要家长的榜样作用和积极的正面引导。他们主要通过模仿学习来形成行为习惯。因此，家长在给孩子指令时，不仅要使用语言，还要辅以身体语言，如手势和动作，让孩子明白家长的意思。

事前给孩子心理准备

在和孩子一起玩游戏之前，可以事先告诉孩子时间安排，让孩子有心理准备。例如，妈妈可以提前告诉洋洋：“现在是四点，我们可以先搭会儿积木，四点半妈妈就要做饭了，你可以自己看会儿书或自己玩一会儿，等吃了饭，妈妈还可以陪你玩一个小时。”虽然孩子可能还没有时间观念，但这样的安排可以让孩子大致了解时间的安排，从而更容易接受活动的改变。

模仿孩子的“不良行为”

孩子在三岁后已经开始能够判断哪些行为是对的，哪些行为是错的。当孩子不愿意结束游戏时，家长可以模仿孩子的情绪表现，让孩子意识到自己行为的问题，并调整自己的情绪。例如，当孩子要哭的时候，妈妈可以假装哭，“我不干，我还想玩！”这样的模仿行为往往能够让孩子意识到自己行为的不当，并破涕为笑。

结束游戏要“事先声明”

在游戏过程中，孩子的记忆力较短，往往会忘记事先的安排。因此，家长需要不断提醒孩子，以防孩子因为忘记而改变主意。例如，“宝宝，再玩十分钟妈妈就要去做饭了，只能再陪你搭完这个楼房了，刚才我们说好了，是不是？”这样的提醒可以让孩子想起自己的承诺，并兑现自己的承诺。

结语

亲子沟通是建立良好亲子关系的重要基础。了解孩子的心理特点，根据孩子的年龄和发展阶段进行有效沟通，可以帮助家长和孩子建立更好的互动关系。通过事前给孩子心理准备、模仿孩子的行为以及事先声明结束游戏等方法，家长可以更好地引导孩子的行为，促进亲子之间的相互理解与尊重。